历史期中初一主要考什么 历史初一上册期中考点

问题描述 历史期中初一主要考什么

推荐答案

历史期中考试通常会考察学生对历史基础知识的掌握情况，包括重要的历史事件、人物、时间、地点、背景等。此外，还会考察学生对历史发展脉络的理解，如各个时期的政治、经济、文化特点等。为了准备考试，学生需要认真学习历史教材，掌握基本的历史概念和事件，并注意梳理历史发展的线索。

其他回答

历史初一上册期中考点

1.历史初一上册期中考点

一、祖国境内的远古居民

　1、元谋人

　时间：距今约一百七十万年，是我国境内已知的最早人类。

　地点：云南元谋县。(长江流域)

　2、北京人

　时间：距今约七十至二十万年。

　地点：北京西南周口店龙骨山的山洞里。(黄河流域)

　二、原始的农耕生活

　1、河姆渡人

　时间：距今约六千多年。

　地点：浙江余姚市河姆渡村

　主要农具和农作物：普遍使用磨制石器和骨器。水稻和蔬菜。(我国是世界上种植水稻最早的国家。)

　2、半坡人

　时间：距今约五六千年。

　地点：陕西西安市半坡村

　主要农具和农作物：普遍使用磨制石器。种植粟。(我国是世界上最早种植粟的国家。)

　三、神奇的远古传说

　1、华夏族的形成炎帝和黄帝部落结成联盟，后来发展成华夏族，成为汉族的前身。

　2、炎帝：号神农氏，教民农耕，是农业生产的创始人。“尝百草”，给人们寻找治病的草药。

　3、黄帝——人文初祖(后人认为黄帝是中华文明的。)有许多发明创造：做兵器，造车、船、宫室，教人挖井，染五色衣裳。

　4、尧舜禹：相传继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领有尧舜禹。当时采用禅让制，民主推选部落联盟首领。(禅让的依据：有德有才)

　尧：节俭、朴素、爱民。

　舜：吃苦耐劳，孝顺父母。

　禹：治水有功。

2.历史初一上册期中考点

西周的兴亡

　一、西周的建立

　时间：约公元前1046年-前1600年,武王-幽王(共12位王)

　建立：牧野之战,建都镐京（今陕西西安西）

　二、分封制

　目的：为控制全国广大地区西周的兴亡分封制

　内容：周王让自己的子弟、亲戚、以及功臣和一些古帝王后代,在各地建立封国.

　诸侯权利：统治和管理辖区的土地和人民

　诸侯义务：①拥戴周王；②定期朝见；③交纳贡品；④带兵随周王出征

　重要封国：鲁、齐、燕、晋、宋等

3.历史初一上册期中考点

东周分为春秋和战国两个时期

　春秋时期（公元前770年——公元前476年）特点：王权衰落,奴隶社会走向衰落

　战国时期（公元前475年——公元前221年）特点：战争频繁,封建社会确立

　一、春秋五霸

　齐桓公：任用管仲为相,发展生产,改革内政,整顿军队,尊王攘夷,成为春秋首霸.

　晋文公：城濮之战打败楚军后称霸中原（退避三舍）

　楚庄王：邲之战打败楚军后称霸中原（一鸣惊人、问鼎中原）

　吴王阖闾：用孙武为将,打败越军称霸中原

　越王勾践：春秋时期最后一个霸主战国七雄（卧薪尝胆）

　二、战国争雄

　战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩

　战争特点：①改进青铜兵器、出现铁兵器；②以步兵和骑兵主；③军队庞大,修建工事；④参战兵力多,争夺激烈

　战争：“围魏救赵”、长平之战；军事家：孙膑、白起。

　合纵：“合众势力以攻一强”,即六国出兵联合攻秦（张仪）。

　连横：“事一强以攻众弱”,即秦拉拢东方国家服从自己。

4.历史初一上册期中考点

夏商西周的更替

　一、我国历第一个国家“家天下”的夏朝

　1、建立时间：约公元前2070年

　2、建立者：禹

　3、都城：阳城

　4、政权机构：城堡、宫殿、军队、刑法、监狱

　夏朝成为我国第一个奴隶制国家的原因：

　1、夏朝按地区划分国民(九州);部落按血缘划分人群;

　2、建立了压迫人民的国家机构：军队、刑法、监狱;

　3、“王位世袭制”代替了“禅让制”，开始“家天下”

　“王位世袭制”代替“禅让制”应该是一种社会的进步，其根本原因是社会生产力的发展，导致私有制的出现和对立阶级的产生

　夏灭亡的原因：夏桀暴虐成性、荒_无度、大兴土木、剥削百姓

　二、商朝的建立

　1、公元前1600年，商汤建立商朝，定都亳

　2、盘庚迁都：殷公元前1300年

　3、商朝的政治、经济、文化

　政治上：是当时世界上的国家之一。

　经济上：农业、畜牧业、手工业广泛使用青铜器，创造了光辉灿烂的青铜文明。

　文化上：甲骨文已经具备汉字结构的基本形式，是一种成熟的文字。

　三、西周的建立

　1、建立时间：公元前1046年

　2、建立者：周武王

　3、都城：镐京(今西安)

　4、西周的政治、经济

　政治：分封制

　农业：农作物品种增多，已有人工灌溉

　手工业：分工较细(百工);原始瓷器制作比较普遍

　建筑业：建筑物上开始使用“瓦”

　四、西周的灭亡及东周建立

　1、西周灭亡时间：公元前771年犬戎攻破镐京

　2、东周开始：公元前770年，周平王迁都洛邑(今洛阳)

　五、夏、商、西周三代的灭亡有何相似之处?从中我们能得到什么启示?

　(1)荒_无度，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。

5.历史初一上册期中考点

一、东周的发展阶段和主要特征

　公元前770年，东周建立。东周分为春秋和战国两个阶段。公元前770年至公元前476年的春秋时期，是我国奴隶社会的瓦解时期：公元前475年至公元前221年的战国时期，是我国封建社会的形成时期。

　二、春秋五霸

　1、诸侯争霸的实质

　教师首先出示有关西、东周变化的对照表名称土地兵力财力物力人口。

　天子与诸侯的关系西周周王室直接管辖从镐京到洛邑方约千里的土地。

　王室直接管辖的军队多达14万人以上。

　人口众多，资源丰富。

　天子是政治上有的地位。"礼乐征伐自天子出"东周东周初年王室直接近辖的土地有方约600里的土地，往后越来越少。最后只有方约百里的土地。

　平王东迁后，还有3万人。后来逐渐减少到只剩下几千人了。

　直辖的人口所剩无几，财力、物力、兵源减少。

　天子在政治上成了傀儡，不得不依靠强大的诸侯。"礼乐征伐自诸侯出"

　学生通过此表格的分析，对东周的衰落景象一清二楚，这样有利于学生对东周初年，王室力量削弱，天子和诸侯的地位变化的理解。教师提问：诸侯争霸的实质是什么?教师应进一步指出：春秋时期的周天子丧失了"天下共主"的资格，反而在政治、经济上依附于强大的诸侯。正是在周王室的日益衰微的背景下，诸侯争霸的热闹场面一场接一场地出现了。周天子，虽然名存实亡，但是周天子过去享有的，却是一些较大的诸侯国所朝思暮想的。于是，一些较大的诸侯国为了争夺土地、人口、贡赋，为了获取周天子过去享有的政治特权和经济特权，不断进行兼并战争，争当诸侯首领—霸主。这是诸侯争霸的原因，也是诸侯争霸的实质。

　2、春秋五霸

　教师应引出春秋初期，一些较大的诸侯国，不断进行兼并战争，谁战胜了就召开各诸侯国会议，迫使大家承认他的首领地位，成为"霸主"。先后起来争霸的有齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王，历称为"春秋五霸"。(指出"春秋五霸"的另一种说法。)同时让学生在春秋列国形势土上画出"五霸"(实际应该为7个国家)的相应位置。

　3、齐桓公称霸

　指导学生阅读教材，提出：齐桓公为什么能够首先称霸?

　⑴齐在山东，得渔盐之利，富庶，为东方大国。

　⑵齐桓公善于用人，任管仲为相。管仲改革内政、发展生产，改革军制，齐国实现国富兵强。

　⑶齐桓公依仗实力，有管仲谋略"尊王攘夷"，发展齐国势力。(东周初年，王室衰微，但天子以"天下共主"的名义，仍具有号召力。因此，一些强大的诸侯就利用王室这个旗号，"挟天子以令诸侯"，积极发展自己的势力。)

　公元前651年，葵丘会盟，标志着齐桓公的霸业达到了顶峰。

　4、晋楚争霸

　教师先作介绍：晋国出动的兵力约2万人，楚国出动的兵力约4万人，结果却是晋胜楚败。所以，城濮之战在我国历是一次以少胜多的战例(解释退避三舍这一成语的来源。)"齐桓公晋文公称霸有什么相同之处"关键要让学生明白齐、晋之所以可以成为霸主，其根本原因是两个国家的君主都进行了改革，使国家得以强壮。(吴越争霸：建议教师指导学生自己以讲故事的方式学习)

　5、争霸战争的作用

　教师提问：这么多争霸战争，会给社会和人民带来什么影响?估计学生可能会回答出战争的破坏性，但对于战争所带来的积极影响恐怕回答的不会很到位，教师可以提出一些启发性问题，如：春秋开始的时候诸侯国林立，由于争霸战争到春秋末期只剩下为数不多的一些大国，这能说明些什么问题?(加快了统一的步伐)。最后由教师进行总结发言。

　三、战国七雄

　教师首先出示《战国形势土》边指图边向学生介绍战国七雄，建议教师按方位向学生介绍七个国家即齐楚秦燕赵魏韩，东西南北在中间。教师再提问：请同学对照《春秋列国形势图》后指出，在七雄中哪些国家是春秋时就存在的，而哪些国家是战国时新出现的?在学生正确回答的基础上，教师再次指出：其实除了新出现韩赵魏之外，此时的齐国也与春秋时期的齐国有所不同了，教师讲解"三家分晋"和"田氏代齐"的事件。

　桂陵之战、马陵之战和长平之战可以根据具体情况把握，但是一定要强调长平之战的作用，即从此，东方六国再也无力对抗秦军的进攻了。

年级上册历史期中检测题

山东省高密市教育科学研究院 王宗彬

（时间：60分钟，满分100分）

题号

一

二

总分

21

22

23

24

得分

评卷人

一、单项选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的。每小题选出答案后，请将答案序号填在答题表中相对应的题号下面的空格内。

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

得分

评卷人

答案

题号

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

答案

1．著名的北京人遗址发现于

A．周口店 B．元谋县

C．大汶口 D．河姆渡

2．右图中器物的广泛使用，说明人类已经进入

A．旧石器时代

B．新石器时代

C．青铜器时代

D．铁器时代

3．很多同学平常爱吃米饭，你可曾想到，稻米在我国有着源远流长的种植史。请你结合所学的历史知识判断，我国先民中最早可以品尝香喷喷的米饭的是

A．元谋人 B．北京人

C．半坡人 D．河姆渡人

4．《史记·五帝本纪》中记载：尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。这一描写反映的政治制度是

A．世袭制 B．禅让制

C．宗法制 D．分封制

5．我国历史上第一个王朝是

A．夏朝 B．商朝

C．西周 D．秦朝

6．下列事件发生在商朝的是

A．涿鹿之战 B．实行分封制

C．盘庚迁都 D．实行禅让制

7．下列制度在西周没有实行过的是①禅让制②郡县制③世袭制④分封制

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

8．西周的最后一位国王是

A．周武王 B．周文王

C．周平王 D．周幽王

9．我们可爱的家乡高密，在春秋时期属齐国管辖。春秋时期最早称霸的齐国国王是

A．齐桓公

B．晋文公

C．秦穆公

D．宋襄公

10．右图是《战国七雄形势图》，战国时代效果最显著的变法发生在

A．①

B．②

C．③

D．④

11．著名学者余秋雨的生花妙笔，曾经给人们留下了一段优美的文字：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程，它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。长城的社会功用早已废驰，而它至今还在为无数田地输送汨汨清流。”请从判断，余秋雨笔下的“它” 是指

A．都江堰 B．郑国渠

C．大运河 D．六辅渠

12．秦朝统一后，在全国推广的标准文字是

A．甲骨文 B．金文

C．小篆 D．隶书

13．秦朝的都城是

A．镐京 B．咸阳

C．洛阳 D．安阳

14．秦始皇焚书坑儒是为了

A．加强专制统治 B．结束百家争鸣

C．消灭读书人 D．弘扬儒家文化

15．秦始皇修长城是为了

A．抵御匈奴 B．抵御鲜卑

C．抵御乌桓 D．抵御月氏

16．中国历史上第一次农民大起义爆发于

A．咸阳

B．周口店

C．巨鹿

D．大泽乡

17．请根据右图中王小丫的提示回答，她所说的历史人物是

A．扁鹊

B．屈原

C．孔子

D．老子

18．李清照曾这样赞美项羽“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”下列事件跟项羽有关的是①大泽乡起义 ②巨鹿之战 ③楚汉战争 ④建立张楚政权

A．①② B．①③

C．②③ D．③④

19．人们为了说明一个深奥的道理，常用讲故事的方式。仔细回忆一下“塞翁失马”这一成语故事，想一想，它最能体现下列哪一学派的思想主张

A．儒家 B．道家

C．墨家 D．法家

20．下面四幅，分别是中国古代典籍的封面，如果你要查阅有关法家的主张，你应该查阅的书籍是

论

语

道

德

经

韩

非

子

孙

子

兵

法

A

B

C

D

二、非选择题：本大题共4小题，第21小题16分，第22小题12分，第23小题10分，第24小题22分，共60分。要求：紧扣题意，条理清楚，逻辑严谨，书写规范，否则扣分。

21．阅读下列材料，回答问题。（16分）

材料一 《左传》中记载：“昔武王克商……其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人。”《荀子·儒效》说：“周公……兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。

材料二 “秦王扫六合（扫六合：指统一中国），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

——李白

请回答：

（1）根据材料一回答，西周实行怎样的政治制度？（2分）哪些人有可能被分封为诸侯？（2分）这一制度起到了怎样的作用？（6分）

（2）材料二中所说的“诸侯尽西来”发生在哪一年？（2分）根据秦朝在地方上推行的制度来判断，“秦王”有没有再分封诸侯？（2分）

（3）分封制和秦朝实行的制度虽然不同，但在当时都起到了巩固统一的作用，从中你得到了怎样的认识？（2分）

22．文化教育对于治国安邦有很大的作用。结合所学知识，回答下列问题。（12分）

（1）秦始皇完成了国家的统一，但他建立的秦朝却仅仅维持了15年的时间就灭亡了。他采取的哪项措施严重破坏我国的文化教育事业的发展？（2分）

（2）汉武帝统治时期，西汉达到了鼎盛时期。他采取的哪些措施推动了我国文化教育事业的发展？（6分）

（3）你认为我们应该采取哪些措施发展文化教育事业？（4分）

23．“全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化，全世界都在讲中国话，我们说的话让世界都认真听话。”一曲明快的《中国话》，表达出人们对祖国的美好祝愿。结合所学知识，回答下列问题。（10分）

（1）歌词中提到的“孔夫子”生活在什么时期？（2分）他的主要贡献有哪些？（4分）

（2）和孔夫子生活在同一时代的道家创始人是谁？（2分）他的主要思想主张是什么？（2分）

24．政治制度有一定的连续性，开明的政治制度对巩固国家的统治、稳定社会秩序有很大的作用。请结合所学知识，回答下列问题。（22分）

（1）商鞅变法的主要内容有：（8分）

①国家承认 ， 。

② ，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。

③按军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的 的特权。

④回答完上述问题后，你认为商鞅变法起到了怎样的作用？（6分）

（2）秦统一六国后，在制度方面进行了创新，建立起中央集权制度。秦始皇在中央设立哪三个主要官职？（3分）他在地方上推行什么制度？（2分）

（3）通过对商鞅变法的学习，你得到了哪些认识？（3分）

参考答案

一、单项选择题

1．A 2．B 3．D 4．B 5．A 6．C 7．A 8．D 9．A 10．D 11．A 12．C 13．B 14．A 15．A 16．D 17．A 18．C 19．B 20．C

二、非选择题

21． （1）分封制。（2分）周天子的亲属、功臣。（2分）开发了边远地区，（2分）加强了统治，（2分）成为一个强盛的国家。（2分）

（2）公元前221年。（2分）没有。（2分）

（3）国家制定政治制度，要根据实际情况，要不断地进行创新。（本题为开放性题目，只要言之有理，即可得分，2分）

22．（1）焚书坑儒。（2分）

（2）接受“罢黜百家，独尊儒术”的建议，（2分）大力发展儒学教育，（2分）在长安兴办太学。（2分）

（3）尊师重教，树立科教兴国的战略，把教育放在优先发展的战略地位。（本题为开放性题目，只要言之有理，即可得分，4分）

23．（1）春秋时期。（2分）提出“仁”的学说；创办私学，提出许多新的教育主张。（4分）

（2）老子。（2分）一切事物都有对立面。（2分）

24．①国家承认土地私有，允许自由买卖。（4分）②奖励耕战。（2分）③旧贵族。（2分）

④秦国的经济得到发展，（2分）军队战斗力不断加强，（2分）发展成为战国后期最富强的封建国家。（2分）

（2）丞相、（1分）太尉、（1分）御史大夫。（1分）郡县制。（2分）

（3）改革推动了社会的进步和发展；改革应做好思想动员；改革必然会遭到旧势力的反对，要敢于同旧势力作斗争等。（本题为开放性题目，只要言之有理即可得分，3分）